Что было сделано?

• Презентация методологии – на VI Ильяевских образовательных чтениях мы рассказали педагогам, как обычный музей, парк или даже скамейка могут стать местом для увлекательного урока-исследования.
• Конкурс «ПРОнескучный задачник» – педагоги и воспитатели разработали краеведческие задачи и сценарии. Участвовали школы и детские сады №2, №9, №33, ОК «СтартУМ», СОШ №1.
• Конкурс «ProУрок: создаем городской учебник» – участники доработали свои идеи до полноценных методических комплектов с рабочими листами, технологическими картами и провели апробацию.
• Апробация на площадках – дети считали, измеряли, анализировали, а педагоги делились впечатлениями. Например, один из уроков про работу погрузчика позволил ребятам почувствовать себя программистами и на практике освоить понятие плотности. А дошкольники на Аллее губкинских поэтов не только слушали стихи, но и сами читали, рисовали, искали деревья и сочиняли истории.

 Мы убедились, что губкинские педагоги открыты новому. Особенно активно откликнулись воспитатели детских садов – они видят огромный потенциал в каждой прогулке. Лучшие идеи войдут в «Атлас полезных прогулок» – карточки-памятки, которые можно брать с собой.

Все разработанные материалы после доработки станут доступны на сайте АНО «Центр интеллектуального диалога» и проекта «Ценностный навигатор для семьи», который реализуется при поддержке Министерства общественных коммуникаций Белгородской области. Это не первый, но очень важный шаг к тому, чтобы Губкин заговорил как живой учебник.

Благодарим партнёров ‒  управление образования администрации Губкинского городского округа, всех участников конкурсов и, конечно, команду ProГУЛ из Выксы за щедрое методическое сопровождение.

Проект проекта «Образовательные возможности Губкинского городского округа» продолжается.

 #ProГУЛ #городкакучебник #ПРОнескучныйзадачник #ProУрок #ОМКУчастие #ЦентрИнтеллектуальногоДиалога @i_dialog 

Фотография: Анна Заздравных